無人機研學

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“科學教育的重要形態(tài)是研學旅行。”科學教育專家、北京師范大學教育學部鄭永和教授在發(fā)言中強調研學課程設計要反映科學教育新理念，要建立學習與生活的聯(lián)系、錨定問題、以問題為驅動、強調合作探究，圍繞主題綜合應用多學科知識探究式學習。研學課程設計，包括無人機研學課程，他希望都要如實反映科學教育理念，通過項目式學習和主題式學習，積極自主發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結論。

為了推動無人機教育的發(fā)展，傳播科技文化知識，弘揚創(chuàng)新實踐精神，培養(yǎng)具備開拓創(chuàng)新潛力的下一代創(chuàng)新人才，營造中小學校科技創(chuàng)新文化，激發(fā)中小學校自主創(chuàng)新動力，特推出航空科技研學活動。

智航無人機研學活動主要內容

傾聽無人機的發(fā)展史